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正向教育

教育工作向來都不單只是學術傳遞,校內教育的對象也從不止於學生,當中每位家長和教職員的身心健康都對建立下一代成長有著正面作用。

 

  • 想為學生/家長提供有效的正向心理健康教育?

  • 正為學校團隊尋求正向教育專業訓練?

  • 想了解正向教育的推行模式?

 

正向教育 (Positive Education) 結合正向心理學與教學智慧,透過實證有效的社會科學,協助個人發展品格強項、建立正面思維和情緒,活出正面豐盛的生命,務求充分培育 學生、教職員、家長、甚至社區的身心社靈全人健康。

 

讓我們為你度身精選適合 貴校的合作方案。

有見近日新型冠狀肺炎疫情持續,不少家庭因長期停課開始失去生活方向、情緒低落、社交疏離,家長若能善用長假,配合學校在家推行正向教育 (Positive Education),必能雙管齊下,讓家庭重拾健康快樂的生活習慣,成效事半功倍。疫症停課期間,歡迎學校聯絡安排ZOOM講座。

疫「正」家長講座

Practise Positive Psychology during COVID-19

 

目標

  • 支緩家長抗疫正面心理質素

  • 建立正向積極的家庭動力

  • 學習在家實踐正向教育

 

主題

  • 抗疫七「式」幸福彩虹

  • 如何保持好心情?

  • 如何應用性格強項來抗疫?

  • 如何實踐感恩?

  • 如何保持樂觀思維?

 

正向教師培訓

Develop Positive Teachers

 

目標

  • 提升教職員對正向教育的知識

  • 建立正向教育應用技巧

  • 鞏固團隊正面動力

 

主題

  • 正向教育入門初體驗

  • 性格強項之發掘和應用

  • 如何培育感恩心

  • 三步打造成長型思維

  • 提升學童正面情緒

  • 營造正面關係的有效方法

 

正向家長講座

Increase Family Positivity

 

目標

  • 提升家長個人心理質素

  • 建立正向積極的家庭動力

  • 創造親職正面思考

  • 學習親子溝通技巧

 

主題

  • 在家實踐正向教育

  • 打造積極成長型思維

  • 培養孩子感恩心

  • 教出希望樂觀新一代

  • 以孩子的愛語表達愛

 

性格強項應用系列

Apply Your Character Strengths

 

Jasmine是本港首批接受美國VIA Institute on Character面授培訓之學員,應用工作坊內容設計源自美國VIA Intensive:Character Strengths and Virtues in Practice專業課程,以體驗式學習品格應用三部曲:發現(Aware)・發掘(Explore)・發揮(Apply)

 

目標

  • 了解個人、學生和孩子優點

  • 激發教學/親職正面動力

  • 建立教職員團隊/親子關係

  • 辨識家庭/教師團隊核心正向元素

 

主題

  • 品格教育從何入手?

  • 如何發掘孩子性格強項

  • 分析教師團隊的性格強項

  • 優點為本團隊建立

 

正向工作坊/活動

Promote  Wellness

 

獨家利用不同活動配合正向心理學信息,適合學童、家長、親子、教職員參與

 

目標

  • 為參加者減壓

  • 注入正向生活新習慣

  • 建立學生/家庭/同事關係

  • 享受生活樂趣

 

主題

  • 「正」在愛:親子/夫婦關係

  • 「正」在笑:愛笑瑜珈

  • 「正」在桌遊:情緒同理心

  • 「正」在畫:和諧粉彩

  • 「正」在動:肢體舞蹈

  • 「正」在玩:創意遊戲

 

 

正向校園之旅

Create Positive School

 

根據正向心理學PERMA概念,透過Learn it > Live it > Teach it > Embed it 四步驟,配合個別學校需要,參考本地及海外正向學校 (Positive Education)推行經驗,一同打造本土正向的正向校園

 

範疇

  • 正向情緒 Positive Emotion

  • 全情投入 Engagement

  • 關係建立 Relationship

  • 成長意義 Meaning

  • 滿足成就 Accomplishment

 

「參加前覺得面對疫情時心情很不安,不知如何解開,參加後學懂感恩,教會我利用感恩日記來解壓。」

北角官立小學(雲景道)家長

「最欣賞你分享疫情期間發生的正面小故事,我會實踐以積極態度面對現狀,把一個危轉化成好機會。」

北角官立小學(雲景道)家長

「內容實用,Zoom運用得好好,多互動。我會實踐Time Management,再安排有意義的活動放在重要區域。

保良局胡忠中學家長 Belinda

「學到很多正向教育專業知識,

過程中感到輕鬆愉快,

欣賞講者運用很多例子說明正向教育,讓人感到親切,

活動後懂得如何運用正向教育於教學上。」

天主教聖保祿幼兒園(大圍) Miss Cindy

「參加前會考慮得到的資訊太理論化,參加後覺得收到了很多有用清楚的資訊,最欣賞有很多實際可行的建議讓我在未來的教學上可試用,我會實踐和學生一起多練習感恩。

聖若瑟小學 老師

很好,不沉悶,聽者同講者很多互動 ,學會怎樣同兒子溝通。之後我會實踐多讚賞我的仔,多表達愛的語言。

聖公會聖三一堂中學家長 葉太

「有啟發,生活中多感恩,也要感謝家人,能放鬆心情,能反省自己與仔女關係。

中聖書院家長 Rachel

認識了二十四個性格強項,知道每個學生都有其過人之處,可多嘗試找一下學生的性格強項。欣賞講者與參與者的互動很自然,活動很有趣,亦可以直接讓參與者認識正向教育,我會實踐嘗試找出學生的性格強項。

浸信會天虹小學 何老師

 

"It was a fun experience, and was more practical and useful than what I had expected. What I appreciated most is giving examples of how to use and apply character strengths. After the programme, I will try to apply my strengths into everyday life, and to not over or underuse them.​"

​John, Student of Business College,

City University of Hong Kong

「個人放鬆左,心情輕鬆啲。可以用唔同方法嘅笑聲,改變心中嘅抑鬱,在壓力大的時候會學習不同笑的方法令自己放鬆。」

VTC同事 Andy Lai

「從未試過咁投入,這麼多年來第一次親口多謝他!」

​參加者 Kitty

 

「最欣賞工作坊活動化,參加後知道如何正向思考,會實踐正向教學。」

​基德小學教師

「本人樂意推薦蔡舒琪小姐為學校在推行正向教育項目上提供專業協助,不論是系統式教師培訓、家長教育、課程設計,或多方位計劃全校推行策略等,我深信蔡小姐也能專業地把正向心理學的理論與真實的本地實踐經驗靈活地結合,為受眾提供適切的引導和協作行動。」

浸信會沙田圍呂明才小學 薛鳳鳴校長

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